NUCLEO ACS NORMAL EN CASA

 

	ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CALDAS MEDIACIÓN PROBLÈMICA	Código	GADC10-5
		Versión	1
		Página	1 de 3

Identificación
Nombre de la mediación	La solidaridad es el vínculo recíproco entre los seres humanos.
Nivel  y  grado	IV   GRADO SEXTO
Tiempo probable	Octubre a Diciembre
Docentes:	María Dorania Alzate E., José Sagrario Cardona M., Beatriz Valencia A., María Del Socorro Londoño G., Alexander Ramírez (Practicante)

1.       LOGRO:

-          Identifico y reconozco el concepto  sobre solidaridad.

-          Leo, comprendo, analizo y escribo historias identificando las necesidades de mi entorno teniendo en cuenta elementos literarios.

-          Utilizo de manera apropiada los recursos de su entorno para la solución de problemas tecnológicos.

-          Organizo la información adquirida y la proceso con los medios a su alcance.

-          Describo el funcionamiento general de algunos electrodomésticos.

-          Improve the reading strategies of the students through some stories reading.

2.       SITUACIÓN PROBLÉMICA

Ante la situación social que vive nuestra ciudad, es importante que los estudiantes realicen reflexiones y como fruto de ellas, un cambio de actitud en torno a los más diversos acontecimientos y expresiones humanas, de tal manera que relacionando lengua, tecnología y arte se pone a prueba la creatividad y la solución de problemas sociales; donde la solidaridad se entiende como ayuda mutua.  ¿Cómo cultivar la solidaridad para estar listos a la solución de problemas comunitarios y poder brindar apoyo oportuno?

3.       PREGUNTAS PROBLÉMICAS

- ¿Identifico los problemas sociales que son objeto de soluciones tecnológicas y propongo soluciones al respecto?

- ¿Cuáles son las necesidades, los beneficios y las implicaciones sociales del uso adecuado y aprovechamiento de elementos del entorno?

- ¿Cómo insertar  elementos literarios de situaciones que afectan a nuestra ciudad?

- ¿Cuáles elementos de la literatura contribuyen al conocimiento de nuestra cultura?

- ¿Qué son las normas APA? (Técnicas de trabajo escrito)

- ¿Por qué considera que los ejercicios de preescritura deben ser practicados por los educando sin importar el nivel educativo?

- ¿Cómo desarrollar este tipo de ejercicios prácticos en su educación?

- ¿Cómo mejorar la lectura comprensiva de textos sencillos en inglés?

- ¿Cómo podemos expresar eventos cotidianos en Inglés?

-  Comparo la estructura general de un texto en inglés con la lengua materna.

4.       TAREAS COGNOSCITIVAS

-          Elabora documentos utilizando diversas herramientas de Word.

-          Expresa ideas y conocimientos en forma escrita y gráfica con la ayuda de Word.

-          Justifica la aplicación de procesos utilizando razonamientos lógicos.

-          De acuerdo a la película “Troya” hacer una composición donde haya elementos que  resalten la solidaridad.

-          De acuerdo con la película cambiar el final  teniendo en cuenta los elementos de la narración (inicio, nudo y desenlace)

-          Lea compresivamente el cuento asignado por el docente (Inglés).

-          Elabore un breve análisis literario del cuento leído. (Inglés).

-          Presente el cuento escrito a mano y su análisis literario teniendo en cuenta las normas APA.

5.       CRITERIOS DE EVALUACIÓN

-          Cumplimiento en la presentación y desarrollo de la mediación problémica.

-          Buen comportamiento y activa participación en las actividades individuales y grupales.

-          Sustentación oral y/o escrita de las preguntas problémicas y actividades cognoscitivas.

-          Demostrar interés, disciplina y cooperación.

-          Desarrollo oportuno de  las actividades planeadas.

-          Realizar análisis y descripciones.

-          Demostrar creatividad y recursividad.

-          Actitud positiva ante las opiniones de los compañeros.

6.       BIBLIOGRAFÍA

ALMINATTI Bonilla, Soraya. CLIC UN CURSO PASO A PASO DE INFORMÁTICA. Educar Editores. Bogotá.

AMADOR Montaño, José Francisco. INFORMÁTICA EN EL AULA 6, Prentice Hall de Colombia.

MOORE, C.J. Alissa, Editores Macmillan. 2007.

PROWSE, Philip. L. A. Detective. Editores Macmillan. 2007.

Procesos del Lenguaje 6. Editorial Santillana. 1995.

Tienes la Palabra, Editorial Susaeta.

Metáforas 6. Serie especial. Castellano y literatura. Editorial Norma.

ZAPATA DIAZ, Lucía y GARCÍA GOMEZ Ignacio. Escritura fácil. Colección.  Susaeta Ediciones. Medellín, Colombia 1986.

LAMBRY, Roberto. El lenguaje de la líneas. Editorial Difusión. Buenos Aires. 1958.

                                              

7.  OBSERVACIONES

8.  MENSAJE DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

“Las ideas nacen pequeñas, tiernas y frágiles. Tú labor es darles vida y darles alas; materializarlas”.